Информация и информационные процессы

Информация и информационные процессы

Занятие 1

Тема: Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе. Виды информации. Носители информации. Информационные процессы.

• Цель: Изучить виды и носители информации. Изучить роль информационных процессов.
• Учебная задача 1. Повтори правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе.
• Учебная задача 2. Изучи понятие "информация" и виды информации. См. учебное пособие 7 класс, § 1.1.
• Учебная задача 3. Изучи понятие "информация" и виды информации. См. учебное пособие 7 класс, § 1.1.
• Запиши в тетрадь.
• 1. Информация - сведения о предметах, событиях, явлениях и процессах окружающего мира.
• 2. В зависимости от способов восприятия человеком информации различают следующие ее виды:
• визуальная (зрительная) информация - информация, воспринимаемая органами зрения (глазами);
• звуковая информация - информация, воспринимаемая органами слуха (ушами);
• информация о запахах - информация, воспринимаемая органом обоняния (носом);
• вкусовая информация - информация, воспринимаемая органами вкуса;
• тактильная информация - информация, воспринимаемая органами осязания (расположены в коже, мышцах, сухожилиях, слизистых оболочках губ, языка и т.д.), т.е. то, что можно "потрогать".
• 3. В зависимости от формы представления информации различают следующие ее виды:
• текстовая информация - информация, представленная в форме записи последовательности символов;
• графическая информация - информация, представленная в форме изображения;
• звуковая информация - информация, представленная в форме звука;
• видеоинформация - информация, представленная в форме изменяющегося изображения.
• Учебная задача 3: посмотри видео по теме занятия:

• Учебная задача 4: Изучи, какие могут быть носители информации. См. учебное пособие 7 класс, § 1.2
• Учебная задача 5: Изучи действия информационных процессов. См. учебное пособие 7 класс, § 1.3.
• Дополнительный материал: Выполни интерактивные упражнения:
1. Классификация информационных процессов.
2. Найди пару.
3. Построй порядок.
4. Слова из букв.
5. Угадай-ка.
6. Разгадай ребусы (ребусы). Правила разгадывания ребусов.
• Домашнее задание:
•  § 1.
• Привести примеры видов и носителей информации, информационных процессов.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ В КОМПЬЮТЕРЕ

Занятие 2.

• Тема: Кодирование информации. Единицы измерения объема информации.
• Цели: Изучить единицы измерения информации в компьютере; научиться приводить примеры кодов, которые используются в повседневной жизни; научиться кодировать информацию, используя азбуку Морзе, шифр Юлия Цезаря; научиться различать единицы измерения объема информации; научиться определять объем информации, осуществляя перевод из одних единиц в другие.

• Задача 1. Изучи кодирование информации (понятие кода, назначение процессов кодирования и декодирования). См. учебное пособие 7 класс, § 2.1, с. 14.
• Задача 2. Закодируй с помощью азбуки Морзе слово КОД. Азбука Морзе в учебном пособии 7 класс, с. 18. Результат покажи учителю.
• Задача 3. Выполни упражнение 1, учебное пособие 7 класс, с. 17. Результат покажи учителю.
• Задача 4. Изучи представление информации в компьютере (двоичный код). См. учебное пособие 7 класс, § 2.1, с. 15.
• Задача 5. Изучи единицы измерения объема информации. См. учебное пособие 7 класс, § 2.2, с. 16
• Задача 6. Выполни задание 5. См. учебное пособие 7 класс, с. 18. Результат покажи учителю.
• Дополнительный материал. Выполни интерактивные упражнения:
1. Представление информации в компьютере (простой порядок).
2. Единицы измерения объема информации.
3. Единицы измерения объема информации (классификация).
4. Представление информации в компьютере (слова из букв).
• Задание на дом: 
• § 2, ответить на вопросы (с. 17, учебное пособие).
• Упражнения 2, 3 (с. 17 - 18, учебное пособие).